2月21日，在全國上下抗擊新冠肺炎的特殊時期，“燭光計劃?書法微課堂”帶著一種使命走到線上，旨在幫助實驗學校和鄉(xiāng)村學校解決書法教師短缺和教學資源匱乏的難題。從首講的2600人，到第二講的3200人，再到第三講3700人，微課堂受到各級學校熱烈的歡迎，并好評如潮！
書法微課堂的成功，得益于“燭光計劃”發(fā)起人的精心策劃，更離不開幕后名師團隊的付出。為保證線上學員的作業(yè)和問題得到及時點評的解答，寇學臣教授從歷屆“種子教師”學員中，選出12位有豐富教學經(jīng)驗和扎實功底的名師作為助教。這期間，各位教師毫無怨言地付出著個人寶貴時間，爭先恐后地認真批閱學員作業(yè)，為了能讓學生早一點看到點評，經(jīng)常是批改到了深夜！
辛苦了，我們的助教團隊！你們用自己的行動，彰顯了一位優(yōu)秀種子教師的責任與擔當，詮釋了“燭光計劃”默默無聞、無私奉獻的“燭光精神”！
讓我們線下的學員們，來認識一下我們這些默默無聞的老師吧！
孫孝云
“燭光計劃”第首期書法種子教師培訓學員。1966年11月出生，系河北省臨西縣尖冢鎮(zhèn)西趙莊人，大專學歷，黨員。從事書法教學工作20多年。師從寇學臣、王喜林、趙明武，中國教師報書畫院會員，河北省硬筆書協(xié)會員，臨西縣書協(xié)理事，縣教育系統(tǒng)書畫研究會秘書長。
孫孝云作品
楊林
“燭光計劃”第二期書法種子教師培訓學員。1972年8月出生，1991年9月參加工作，大學本科學歷，現(xiàn)任河北省張北縣張北鎮(zhèn)中心小學校長兼書法教學工作。2004年6月取得漢語言文學專業(yè)自學考試本科學歷，2008年晉升為中學高級教師，曾任張北縣二泉井九年制學校校長，張北縣二泉井鄉(xiāng)中心小學校長。任校長十二年來，堅守信念，細心耕耘，他篤守自己內(nèi)心對教育價值的追求，致力于和諧校園、自主校園、文化校園和綠色校園的建設(shè)，二十九年堅守鄉(xiāng)村教育工作的第一線，被評為張北縣第五屆優(yōu)秀青年、市級模范教師、市骨干教師、市骨干校長、省骨干校長、正能量校長等榮譽稱號。
楊林作品
李靜然
“燭光計劃”第二期書法種子教師培訓學員。1973年出生于藝術(shù)世家。自幼受家庭熏陶，酷愛書法繪畫。“燭光計劃”第二期種子教師?，F(xiàn)為張家口經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一小學書法教師。張家口市書法家協(xié)會會員，張家口市美術(shù)家協(xié)會會員。作品多次入選全國、省、市各級展覽。2014年作品張家口經(jīng)開區(qū)書畫攝影展中獲一等獎。2015年在張家口市師生規(guī)范漢字書法作品大賽中獲二等獎。2016年榮獲“傳承中華文化 共筑精神家園”書法輔導教師優(yōu)秀獎。2018年在張家口“書冬奧繪家鄉(xiāng)”少兒書畫大賽獲伯樂獎。2018年在全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中獲書法省優(yōu)課程。
李靜然作品
黃玉祥
“燭光計劃”第三期書法種子教師培訓學員。河北省承德市隆化縣人，畢業(yè)于河北平泉民族師范學校，本科學歷，高級教師，愛好讀書、寫字、寫作，隆化縣骨干教師，百名優(yōu)秀教師，十佳教導主任。2014年在河北師范大學進行書法專業(yè)培訓，師從楊春老師學習書法，結(jié)業(yè)展書法作品榮獲一等獎。2017年在“隆化縣第一屆師生規(guī)范漢字書寫大會”活動中榮獲教師組一等獎，輔導的學生分別榮獲軟筆和硬筆書法一等獎。2018年榮獲河北省第八屆“校外教育杯”系列主題比賽軟筆書法項目優(yōu)秀指導教師榮譽稱號，輔導的學生作品榮獲河北省一等獎。2019年參加了在北京舉行的“全國硬筆書法培訓班”和在承德市舉行的“燭光計劃”書法培訓班培訓活動。2017年以來一直在隆化縣青少年活動中心擔任書法培訓工作。
黃玉祥作品
陳書法
“燭光計劃”第三期書法種子教師培訓學員。書法是本人業(yè)余愛好，從小學開始就喜歡書法，一直以來也就只是喜歡，沒有真正的去學習，也沒有認真的去堅持，直到參加了燭光計劃培訓，遇見了寇學臣老師，讓我真正體會到書法的魅力，書法的博大精深，是燭光計劃燃燒本人對書法的愿望，是寇學臣老師指明本人前進的方向，有了方向就有了動力。
陳書法作品
耿蕓蕓
“燭光計劃”第二期書法種子教師培訓學員。1983年出生于康?？h，愛好廣泛。河北省硬筆書法協(xié)會會員，張家口市書法家協(xié)會會員，至今在一線職教18年，2014年國培后從事書法教學，現(xiàn)在是康?？h第四中學書法教師。
耿蕓蕓作品